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第五课  见证的楷模

 

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见证的楷模

 

恩言善导

必备工具:

圣经

Vine's Expository Dictionary of Old and New Testament Words

Strong's Exhaustive Concordance of the Bible New American Standard Exhaustive Concordance of the Bible 或 王正中编《圣经原文字集中文集编》

注释书

笔记纸

你曾否被人怀疑你作基督徒的真诚?这伤害了你,对吗?一些释经学者认为帖撒罗尼迦前书是保罗所写,目的是为一些攻击他及攻击他事奉真诚的指控而辩护。在那时候,有很多周游各地的哲学家贪婪着回报而宣扬他们的信息。受着同样指责的保罗,现在因着神国度的缘故而为自己的事奉辩护。但神常透过人的愤怒而使他的名得着称颂,保罗所受的攻击正是为这个目的!在神的话里,唯有我们现在所研读的帖撒罗尼迦前书,是以讨神喜悦的方法来传扬神的福音的模范。

因此,我们明白这章经文,以及再次效法或跟随保罗(哥林多前书十一1)是何等重要啊!

第一天

阅读帖撒罗尼迦前书第二章。阅读时,找出保罗向帖撒罗尼迦人传扬福音的目的。把那个目的及有关的经文一并记录下来。在你作见证时,你的目的是什么?你见证的方法如何说明你达成这个目的?

在帖撒罗尼迦前书二1-12,保罗分享他们如何以话语及行为向帖撒罗尼迦人传扬福音。他们作了一些有正面影响的事情;而并没有作一些会产生负面影响的事情。在下面图表的适当标题下,列出这些正面及负面的事情。利用Vine's辞典、经文集编或注释书,找出一些你未能完全掌握的字词定义。把这些定义记录在正确的标题下。

正 面

负 面

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第二天

提摩太后书三15-44教导我们很多有关传福音的信息。仔细研读这段经文。如果你能够的话,阅读英王钦定本(King James Version)以及新美国标准本 (New American Standard Bible)的经文。阅读时,培养提问自己六何的习惯:何人、何事、何时、何地、为何及如何。根据提摩太后书四1-4,回答以下的问题。

我们要传扬的是何事?

我们要在何时传扬?

我们要如何传扬?

我们为何要传扬?

何人要传扬?提摩太?传道者?我们?可能的话,利用其它经文支持你的答案。

第三天

福音或神的福音在帖撒罗尼迦前书第二章出现了五次。如果我宣扬福音,我会宣扬什么?我如何宣扬?我们将在今天的研习里解答这些问题。

在哥林多前书十五1-8,保罗让人知道他所传的福音。阅读这段经文;然后,列出其中所提到地四个要点。

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基督传道时,他信息包括些什么?阅读马可福音一14-15路加福音二十四44-49;然后,记录你的心得。

使用权徒传福音时,他们的信息又包括些什么?找出他们信息里相同的内容。他们 提及什么?有什么他们 没有拉及?他们 向何人传扬这些信息?默想使徒行传二22-42 ;12-26; 十七22-34;二十六1-29,并把任何你在这些问题中得到的心得记录下来。

把你学到有关宣传福音的信息总结下来。

第四天

我们需要什么才可传扬福音?要回答这个问题,请阅读路二十四49和使徒行传一8。把这些经文与我们帖撒罗尼迦前书一5作比较,你有什么发现?

阅读罗马书一14-17和哥林多前书九16-17。从这些经文里,解释保罗对传扬福音的感受。他为何会有那样的领受呢?

阅读哥林多前书一17 至二5会对你个人生活十分有帮助。阅读时,回答下列问题:

使徒保罗在传扬福音时,有什么感受?他有什么样独特的传扬方法?

失丧之人对十字架的道理(the word of the cross;英王钦定本:the preaching of the cross)有什么感受?

十字架的道理有什么含义?

对福音有响应之人的一般特色及情况是怎样的?为什么?

你应该向知识分子传扬什么?你应该向那些追求神迹奇事的人传扬什么?

很多时候,在我开始分享福音时,我都感到紧张。对我来说,传福音就像高台跳水一样。我在颤抖,但仍然跳下去!分享福音时,你有什么感受?为什么?你如何处理那些感受呢?

第五天

利用今天的研习时间,阅读注释中有关帖撒罗尼迦前书二章的解释。把有关的笔记记录在另一页纸上。

这是一个收获丰富的研习周,对吗?现在,让我们彼此代祷,使我们成为神话语的遵行者,而不单是聆听者,那么我们便能与保罗一起说: 我故此没有违背从天上来的异象。(徒二十六19── 欧凯莉《无可指摘的生活──帖撒罗尼迦前书》