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提摩太后书第四章

 

第七课

提后四18

传递使命

 

    当以利亚升天的时候,他把外衣留给以利沙,以显明这位服事过他的年轻人,现在继他成为以色列最重要的先知(王下二715)。同样的,当一位筋疲力竭的赛跑选手,要结束他的接力赛时,也须把棒子交给下一位选手,然后才可休息。保罗没有把使徒的地位留给提摩太、却把护卫神的道、传扬神话语的使命交给了他。在查考四章18节时,请你尽量体会保罗此刻的心情。

1.四章18节与保罗前三章的讲论有何关联?

                                             

                                             

2.保罗在四章25节中,对提摩太的劝勉是什么?(请尽可能找出来)

                                             

                                             

3.四章1节,保罗为他的劝勉提出一项未来的奖赏。这节经文如何成为一项奖赏?

                                             

 

思想和讨论:保罗在四章34节中提到的情形,现在依然存在吗?如果答案是肯定的,那么,你能举出一些例子来吗?

传道(四2),像大使一样,以仔细、清楚、坚定,又有威严地宣扬。

 

责备(四2)。这个字有使听的人觉得扎心,想要悔改、认罪的意思。

 

警戒(四2)。指一项非难或责备的声明,却是谦卑、饶恕而不带定罪的(可十1348;路十七3)。

 

劝勉(四2)。NASB,RSV,KJV译作力劝(Exhort)。这个字是指,提醒某人想起早先学到的知识,好使他能身体力行。劝勉/力劝,说出智慧、意志和情绪等方面,它的方式从温柔的说:你一定可以办得到。到强烈的快去!不一而论。这个动词的希腊原文Parakaleo字面上的意思就是被叫到旁边去帮助某一个人。

 

4.为什么保罗要提摩太在传道的时候,务要专心,并用百般的忍耐(四24)?

                                             

                                             

5.四章24节中,什么教训使你印象特别深刻?

                                             

                                             

思想和讨论:在生命行将结束时,要能说出:那美好的仗我已经打过了,当跑的路我已经跑尽了,所信的道我已经守住了。(四7)的话,你要付上什么代价?

 

被浇奠(四6)。献上动物或谷物作火祭时,要在祭坛的四周浇酒(民十五122,二十八724)。

 

6.保罗以战斗和赛跑比喻他的传道生涯。你在这二者之中看到了什么相同之处?

                                             

                                             

7.四章8节中,保罗又重提四章1节他所提到的盼望 。四章68节中,保罗表现的态度,对提摩太有什么鼓舞?

                                             

                                             

8.你如何归纳四章18节?

                                             

                                             

9.四章18节中,哪一项原因最能激发你用喜乐和坚忍来服事?

                                             

                                             

思想和讨论:你的事工和提摩太有何相同之处?

 

10a四章25两节,提到保罗给予提摩太许多方面的教导。有没有哪一项是你需要更忠心持守的?

                                             

                                             

    b你要采取什么实际的步骤,在这一方面有所改进?

                                             

                                             

11.写下你对四章1 8节的疑问。

                                             

                                             

给小组的建议

 

热身。问大家:你们有没有收到过别人的遣书?或是,如果你即将为了信仰被处死,你的遗言要告诉谁?内容可能是什么?

 

读经和归纳

 

发问。为了让大家明白这段经文,你可以问小组组员,在四章18节中,保罗表现了哪些情绪?他怎样表达这些情绪?为何保罗会有这们的感受?例如,

 

为何保罗对他死后,提摩太要做的事如此关切?当每个人回答了自己的生活应用(问题910)以后,试着去认同,保罗对他自己和提摩太的传道生捱及命运,所持有的那种强烈的感受。   

 

敬拜。为保罗、提摩太,以及其它打过美好仗的属灵前辈的事工感谢神。花一些时间,默想保罗在四章18两节所提的必成的事,并为此向神献上赞美。求神帮助,使这些确定的事在你心中也那么真实,那么能激励你,就像它们在保罗心中一样!

 

第八课

提后四922           

       及复习

个人需要

   

    从保罗最后的叮咛中,我们能很快地了解他这个人的特质、需要及仁慈。信中不断提到保罗和提摩太所认识的人,使人觉得这封信函非常平易近人。

1a从一章1618节及四章91316节中,你知道保罗的需要是什么吗?

                                             

                                             

    b你有没有类似的需要?你认识的人中有没有类似的需要?如果有人有类似的需要,你要如何说明他们?

                                             

                                             

2.四章1618节中,保罗对他提到的人和事,各抱持怎样的态度?

                                             

                                             

自由应用:a在保罗一生中,阿尼色弗的服事也占一特殊地位(一1618)。你认为他的服事和提摩太的服事一样重要吗?为什么是或为什么不是?

    b对那些同样服事你的人,你要如何尊敬他们或为他们代祷?或者,你要如何也像这样地去服事别人?

 

 

自由应用:你如何能习得或表现出保罗在四章1618节的态度?

复习

 

3.请把提摩太后书再读一次。这卷书现在对你来说应该熟悉多了,因此你可以读得快一点,找找看,是否能找出贯穿全书的思想脉络。求神给你新的亮光。

    同时也复习第一课,复习提摩太后书全卷的纲要,也把你为每段经文所作的归纳或总结复习一遍。这些工作看起来似乎很多,却能帮助你记得你所学到的东西。可是别太勉强自己,只要在神量给你的时间和能力上尽量做就可以了。

 

          研习技巧回到目的

许多教查经、解经的老师一致强调,学完整卷书后,再回头看作者的写书目的是很重要的。帕克(J.I.Packer)把这种方式叫做螺旋式的学习。因为在仔细研读之后,我们对整卷经文的写作目的常会有不同的看法和转变。因此,即使我们查考提摩太后书的目的,和保罗原先写作的目的可能有出入,但他原先的目的却会影响我们对他话语的解释和应用。

 

4.看看第一课的第5个问题,那是你原先对保罗写这卷书主要目的的看法。经过更仔细的查考之后,现在你认为他的主要目的是什么?

                                             

                                             

5.心中牢记这个目的,然后请你精简地写出提摩太后书的纲要。(你原先的摘要是在第二课的第10题,第三课第13题,第四课第11题,第五课第2题,第六课第2题,第七课第8题;这些数据对于这一类的回答有些帮助。)

                                             

                                             

6.你认为提摩太后书给你最深刻的教导是

    a神的特性                               

                                             

    b基督徒生活                             

                                             

                                             

    c属灵领袖的特质                         

                                             

                                             

    d属灵领袖的责任                         

                                             

                                             

    e教会正常增长的阻碍                     

                                             

                                             

    f需要属灵领袖的理由                     

                                             

                                             

    g其它                                   

                                             

7.再看看你在第一到第七课中所列的疑问,有没有尚未解答的?有的话,书后的助读数据应该对你有说明。或者你自己可以查考相关的经文。

 

8.查完了提摩太后书之后,你是否发现自己在某些方面(比如,思想、态度、看法和行为上)有所改变?如果有,是如何改变的呢?

                                             

                                             

9.再回头看看那些使你想要特别应用的问题。你对跟进工作的情况满意吗?为你认为应该继续追求的某方面祷告。(你现在已经学完整个课程,或许心里有些新的感动,你也想全力付诸实行,那么请带到神的面前祷告。)请将你的需要记在下面。

 

给小组的建议

 

热身。要引导大家进入问题1,可问组员:当你要向他人传福音时,你最需要某人或某些人帮忙的是什么?

 

个人需要。请某人念一章1618节,以及四章922节,然后让每个人都有机会对问题12有所响应。

 

复习。你可请大家一起用出声或默读的方式,把提摩太后书再读一遍,这可以加深每个人有印象。你可以给每人五或十分钟,很快看过一遍。

    然后,请一些人分享他们的要点,比如:整卷书的目的,以及主要段落,等每个人都说完了,再一拼讨论各个观点的优点。鼓励小组员温和地提出他们个人中肯的意见,同时提醒每一个人,拟纳要和找出整卷书的目的,往往是查经中最困难的一个步骤。关于提摩太后书,我们发现每个解经家、圣经注释者所拟的纲要都不尽相同。或许保罗原本就不是依据一份纲要写下来的。然而,即使是份很粗略的大纲,都有助于你对经文的了解和记忆。

    假如组员很难回答问题6,你可以提出一些教导各项主题的经文。

    让每个小组员都有机会提出他们尚未获得解答的问题,也让其它组员回答看看,可是小组长自己不要回答。他(她)应该建议一些书或圣经经文,让他们自己找解答,这是个好原则:在小组能够自己来,并且可以因此成长时,小组长绝不替小组做任何事。

   问题8和问题9使你们能在学习和应用提摩太后书的经文之后,作一评估。正如前面所提到过的,这并不是要你自责自疚,或骄矜自满,而是藉此鼓励自己,重获信心,继续为主向前直奔。如果你觉得收获并不是很多,那一定要问问自己,是不是可以从另一个角度来做,来祷告或思考,但是,不要一开始就认定要这么做。或许你需要的,只是继续目前所做的事,而且将结果交托给神。

 

评估。你们可以花几分钟或一次的聚会时间,来评估你们小组在课程进行中所发挥的功能。你可以问大家以下的几个问题:

    关于小组查经,你学到了什么?

    这次的研读,对你了解提摩太后书有多大的帮助?

    当你们在一起研读时,你们发现什么是有关神的最重要真理?

    在聚会中你最喜欢的是什么?

    最不喜欢的是什么?你想可以怎么改进?

    你在课程一开始时所订的目标,目前完成得如何?

    小组组员目前的需要为何?下一步你会怎么做?

 

敬拜。为神给你特别的教导,以及在整个查经课程中在你身上的改变感谢神。也为了神让你们能一起查经献上感谢。在提摩太后书都查考完了以后,唱什么诗歌作为结束最好呢?

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